Die Schüler haben, wenn ihnen die Methode erst einmal vertraut ist und sie sich daran gewöhnt haben, Verantwortung für ihren Lernerfolg zu übernehmen, großen Spaß am Lernen durch Lehren. Der mit dem LdL verbundene Rollentausch fällt Schülern anfangs manchmal schwer. Hier muss der Lehrer sich bewusst in seiner tradierten Lehrerrolle zurücknehmen und den Schüler offen signalisieren, dass er ihnen die Chance gibt, eigene Ideen einzubringen und umzusetzen.