Die Schüler denken sich vertieft in eine Geschichte ein, wählen die wichtigsten Handlungsträger aus und überlegen, welche Teile der Geschichte für das Verständnis am relevantesten sind. Sie zeichnen in Gruppen einzelne Sequenzen der Geschichte und ergänzen diese durch kleine Texte in Form von Sprechblasen und Erzähltexten.
Die Schüler gewinnen durch die intensive Auseinandersetzung mit der Ausgangsgeschichte ein vertieftes Verständnis derselbigen.