Wenn die Schüler unerfahren im Umgang mit Lernzirkeln sind, tun sie sich anfangs sehr schwer mit dem großen Maß an Eigenverantwortung für den Lernerfolg. Sie wissen nicht, mit welcher Station sie beginnen sollen und finden kein sinnvolles Zeitmaß für die Durchführung der einzelnen Arbeitsaufträge. Hier muss der Lehrer helfend eingreifen und zum Lernen ermutigen.